This year, the students in Years 4 and 5 have been able to take part in a meaningful project where they exchange letters with students in Years 5 and 6 at Ashbourne Hilltop Primary School in Derbyshire, UK. Letter writing is a lost art that some young people and adults have not had the opportunity of doing, as social media and instant messaging becomes more popular. Eleverne i år 4 og 5 har været meget heldige at skrive til deres internationale venner hele året rundt.
Dette har været en fantastisk mulighed for de studerende at oprette internationale forbindelser og lære om andre kulturer og liv i Storbritannien. De studerende har tænkt på spørgsmål for at stille deres nye venner, såvel som at være i stand til at vise empati, og hvordan de kan finde gensidige interesser med deres nye ven - hvilket er en vigtig livsevne!
Eleverne ser frem til at skrive og modtage deres breve og have en pen kammerat er en fantastisk måde at lære om andre dele af verden. At have en Pen Pal udvikler forståelse og medfølelse af andre kulturer og deres værdier. Det kan også tilskynde de studerende til at være nysgerrige efter verden.
Godt gået år 4 og 5.
Romerske skjolde
År 3 har startet deres historieemne på 'Romerne'. Efter nogle undersøgelser skabte studerende en interessant kendsgerningsvæg om den romerske hær, og hvordan livet var som en soldat. Vidste du, soldater var højtuddannede, i stand til at marchere op til 30 km om dagen og byggede veje, da de ikke kæmpede.
År 3 skabte deres egne romerske skjolde og gav deres enhed et navn, 'bis sejrrige'. Vi øvede på marchering i 3x3 -dannelse. Som forsvarstaktik brugte romerne deres skjolde til at skabe en uigennemtrængelig skal, der ville beskytte deres enhed kaldet 'skildpadden'. Vi øvede på at skabe denne formation, og Mr. Stuart 'The Celt' testede styrken af dannelsen. Det var meget sjovt at have haft en meget mindeværdig lektion.
Elektricitetseksperiment
År 6 har fortsat at lære om elektricitet - såsom de sikkerhedsforanstaltninger, man skal tage, når man bruger elektriske apparater; samt hvordan man genkender og tegner elektriske kredsløb ved hjælp af videnskabelige kredsløbssymboler og læser givne kredsløbstegninger for at bestemme, om kredsløbet ville fungere eller ej. Udvidelse af vores arbejde med kredsløb har vi også forudsagt og observeret, hvad der sker i et kredsløb, når forskellige komponenter tilføjes, trækkes og/eller flyttes rundt i forhold til batterierne i et kredsløb. Nogle af forslagene til disse eksperimenter blev fremsat af de studerende, der blev bedt om af deres nysgerrighed om, hvordan elektriske kredsløb fungerer. Fantastisk arbejde år 6 !!
Indlægstid: 23. december 2022
