BIS Musik-pensum opfordrer børn til at arbejde som et hold under øvelser og lære af hinanden gennem samarbejde. Det giver børn mulighed for at blive eksponeret for forskellige former for musik, forstå forskelle i melodi og rytme og udvikle en selvfølelse ved at forfine deres egen smag og præferencer.
Der vil være tre hoveddele i hver musiklektion. Vi vil have lyttedelen, læringsdelen og instrument-til-spil-delen. I lyttedelen vil eleverne lytte til forskellige musikgenrer, vestlig musik og noget klassisk musik. I læringsdelen vil vi følge den britiske læseplan, lære trin for trin ud fra den helt grundlæggende teori og forhåbentlig opbygge deres viden. Så de til sidst kan bygge vejen til IGCSE. Og i instrument-til-spil-delen vil de hvert år lære mindst ét instrument. De vil lære den grundlæggende teknik til at spille instrumenterne og også relatere til den viden, de helt sikkert lærer i læringstiden. Mit job er at hjælpe dig med at være nøgleordet fra den allertidligste fase trin for trin. Så du i fremtiden kan finde ud af, at du har den stærke videnbaggrund til at gennemføre IGCSE.
Vores små børnehavebørn har leget med rigtige instrumenter, sunget forskellige børnerim og udforsket lydenes verden. Børnehavebørn har udviklet en grundlæggende sans for rytme og bevægelser i musik med fokus på at lære at synge og danse til en sang for yderligere at forbedre vores børns musikalske evner. Indskolingseleverne har fået større bevidsthed om rytme og tonehøjde og har lært at danse og synge mere præcist til sange. De har også indprentet sig i grundlæggende musikteori under sang og dans for at forberede dem til musikundervisningen i folkeskolen.
Fra 1. klasse og fremefter indeholder hver ugentlig musik tre hoveddele:
1) musikforståelse (lytte til forskellig verdensberømt musik, forskellige musikgenrer osv.)
2) musikviden (følger Cambridge-pensum, musikteori osv.)
3) instrumentalspil
(Hver årgang har lært at spille et musikinstrument, herunder regnbueklokker, xylofon, blokfløjte, violin og tromme. BIS planlægger også at introducere blæseinstrumenter og etablere et BIS-ensemble i næste semester.)
Udover den traditionelle korundervisning i musiktimen introducerer BIS-musiktimen også forskellige musikindlæringsindhold. Musikforståelse og instrumentalspil, som er tæt forbundet med IGCSE-musikeksamenen. "Månedens Komponist" er etableret for at give eleverne mulighed for at lære mere om forskellige musikeres livshistorier, musikstile osv. for at indsamle musikalsk viden til den efterfølgende IGCSE-høreeksamen.
Musikundervisning handler ikke kun om at synge, det indeholder forskellige hemmeligheder, vi kan udforske. Jeg tror på, at eleverne på BIS kan opleve den mest vidunderlige musikalske læringsrejse, hvis de kan fortsætte deres passion og indsats. Lærerne på BIS giver altid den bedste uddannelse til vores elever.
