Cambridge Primary (1.-6. klasse, 5-11 år)
Cambridge Primary starter eleverne på en spændende uddannelsesrejse. For 5- til 11-årige giver det et stærkt fundament for eleverne i begyndelsen af deres skolegang, inden de går videre gennem Cambridge Pathway på en aldersvarende måde.
Primær læseplan
Ved at tilbyde Cambridge Primary tilbyder BIS en bred og afbalanceret uddannelse til elever, der hjælper dem med at trives gennem deres skolegang, arbejde og liv. Med ti fag at vælge imellem, herunder engelsk, matematik og naturvidenskab, vil eleverne finde masser af muligheder for at udvikle kreativitet, udtryk og velvære på en række forskellige måder.
Læreplanen er fleksibel, så BIS tilpasser den til, hvordan og hvad eleverne lærer. Fag kan tilbydes i enhver kombination og tilpasses elevernes kontekst, kultur og skolens etos.
● Matematik
● Videnskab
● Globale perspektiver
● Kunst og design
● Musik
● Idræt, herunder svømning
● Personlig, social og sundhedsfaglig uddannelse (PSHE)
● DAMP
● Kinesisk
Vurdering
Præcis måling af en elevs potentiale og fremskridt kan transformere læringen og hjælpe lærere med at træffe informerede beslutninger om den enkelte elev, deres uddannelsesmæssige behov og hvor lærernes undervisningsindsats skal fokuseres.
BIS bruger Cambridge Primary-teststrukturen til at vurdere elevernes præstationer og rapportere fremskridt til elever og forældre. Vores evalueringer er fleksible, så vi bruger dem i kombination for at imødekomme elevernes behov.
Hvad vil eleverne lære?
For eksempel opmuntrer vores Cambridge Primary English-fag til livslang entusiasme for læsning, skrivning og mundtlig kommunikation. Eleverne udvikler engelskkundskaber til forskellige formål og målgrupper. Dette fag er for elever, der har engelsk som modersmål, og kan bruges i enhver kulturel kontekst.
Studerende udvikler færdigheder og forståelse inden for fire områder: læsning, skrivning, tale og lytning. De lærer at kommunikere effektivt og reagere på en række informationer, medier og tekster for at:
1. blive sikre kommunikatorer, der er i stand til at anvende alle fire færdigheder effektivt i hverdagssituationer
2. ser sig selv som læsere, der engagerer sig i en række tekster for information og fornøjelse, herunder tekster fra forskellige tider og kulturer
3. ser sig selv som forfattere, der bruger det skrevne ord klart og kreativt til en række forskellige målgrupper og formål.
