Denne måned har indskolingsklassen været utrolig travlt optaget af at udforske og tale om livet for de mennesker omkring os, der hjælper os, og deres roller i vores samfund.

Vi mødes i starten af ​​hver travl dag for at deltage i klassediskussioner, hvor vi præsenterer vores egne idéer ved hjælp af vores nyligt introducerede ordforråd. Dette er en sjov tid, hvor vi lærer at lytte opmærksomt til hinanden og reagere passende på det, vi hører. Hvor vi opbygger vores emneviden og ordforråd gennem sange, rim, historier, lege og masser af rollespil og "small world".

Derefter går vi i gang med vores egen individuelle læring. Vi har sat opgaver, som vi skal lave, og vi bestemmer hvornår, hvordan og i hvilken rækkefølge vi vil udføre dem. Dette giver os øvelse i tidsstyring og den vigtige evne til at følge instruktioner og udføre opgaver inden for en given tid. Således bliver vi selvstændige elever, der styrer vores egen tid i løbet af dagen.

Hver dag er en overraskelse. Vi kunne være en læge, dyrlæge eller sygeplejerske. Næste dag en brandmand eller en politibetjent. Vi kunne være en videnskabsmand, der laver skøre videnskabelige eksperimenter, eller en bygningsarbejder, der bygger en bro eller Den Kinesiske Mur.

Vi laver vores egne rollespilsfigurer og rekvisitter, der hjælper os med at fortælle vores fortællinger og historier. Derefter opfinder, tilpasser og genfortæller vi vores historier med hjælp fra vores mødre og fædre, der fungerer som vores fotografer og videoredigerere for at forevige vores fantastiske arbejde.

Vores rollespil og leg med den lille verden hjælper os med at demonstrere vores forståelse af, hvad vi tænker, hvad vi har læst, eller hvad vi har lyttet til, og ved at genfortælle historierne med vores egne ord kan vi introducere og styrke vores brug af dette nye ordforråd.

Vi viser præcision og omhu i vores tegninger og skriftlige arbejde, og vi viser vores arbejde frem med stolthed i vores klassedojo. Når vi laver vores fonik og læser sammen hver dag, genkender vi flere og flere lyde og ord hver dag. At blande og segmentere vores ord og sætninger sammen som en gruppe har også hjulpet nogle af os til ikke at være så generte længere, da vi alle opmuntrer hinanden, mens vi arbejder.

Så ved dagens afslutning samles vi igen for at dele vores kreationer, forklare og snakke om de processer, vi har brugt, og vigtigst af alt fejrer vi hinandens præstationer.