Vuggestuens familieatmosfære
Kære forældre,
Et nyt skoleår er begyndt, børnene var ivrige efter at starte deres første dag i børnehaven.
Mange blandede følelser på den første dag, tænker forældre, vil min baby være okay?
Hvad skal jeg gøre hele dagen uden ham/hende?
Hvad laver de i skolen uden mor og far?
Mit navn er lærer Liliia og her er nogle svar på dine spørgsmål. Børn har slået sig ned, og jeg kan personligt se, hvordan de har udviklet sig dag for dag.
Den første uge er den sværeste for barnet at tilpasse sig uden forældrene, nye omgivelser, nye ansigter.
I de sidste par uger har vi lært rige emner om os selv, tal, farver, former, daglige rutiner og kropsdele.
Vi begyndte og vil fortsætte med at lære bogstaver, former og lyde. Fonetisk bevidsthed er meget vigtig for yngre elever, og vi bruger mange metoder til at levere det til børnene.
Vi bruger mange engagerende aktiviteter for børnene, for at have det sjovt og nyde at lære på samme tid.
At bygge deres motoriske/bevægelsesevner ved at lave håndværk, lave bogstaver, klippe og male, det gode ved dette er, at de elsker at lave denne aktivitet, og det er en vigtig opgave at forbedre deres bevægelsesevner.
I sidste uge havde vi en fantastisk aktivitet kaldet "Breveskattejagt", og børn skulle lede efter skattebogstaver rundt i klasseværelset forskellige skjulte steder. Igen, det er fantastisk, når børn kan lege og lære på samme tid.
Klasseassistenten Renee, jeg selv og livslæreren arbejder alle som et team og skaber en familiær atmosfære, hvor børnene kan være sig selv, udtrykke sig, være selvsikre og uafhængige.
God læring,
Frøken Liliia
Elastiske materialer
I denne uge i år 2 naturvidenskabstimerne fortsatte de deres undersøgelser af forskellige materialer. De fokuserede på elastiske materialer og hvad der er elasticitet. I denne lektion tænkte de på, hvordan de kan måle elasticitet. Ved hjælp af en kop, lineal og nogle gummibånd målte de, hvor mange kugler der kræves for at strække gummibåndet til forskellige længder. De gennemførte et eksperiment i grupper for at forbedre deres samarbejdsevner. Dette eksperiment gjorde det muligt for eleverne i 2. år at forbedre deres analytiske færdigheder ved at foretage observationer, indsamle data og sammenligne disse data med andre grupper. Godt gået til 2. års eleverne for så fremragende arbejde!
At lære poesi
Denne måneds fokus i engelsk litteratur har været på poesi. Eleverne begyndte med at gennemgå de grundlæggende termer, der blev brugt i studiet af poesi. De er nu blevet introduceret til nogle mindre almindeligt brugte, men vigtige nye terminologier, som vil give dem mulighed for dybere at analysere og beskrive de digte, de studerer. Det første digt, eleverne arbejdede på, var et lethjertet, men alligevel meningsfuldt digt kaldet Blackberry Picking, af Seamus Heaney. Eleverne var i stand til at lære nyt ordforråd, mens de annoterede digtet med forekomster af figurativt sprog og identificerede og markerede linjer i digtet, hvor billeder er blevet brugt. I øjeblikket studerer og analyserer studerende de mere relevante digte The Planners, af Boey Kim Cheng og The City Planners, af Margaret Atwood. Eleverne skal kunne relatere godt til disse digte, da de er knyttet til aktuelle begivenheder og afspejler hverdagen i det moderne samfund.
Saudi Arabiens nationaldag
I overensstemmelse med sin vision for 2030-strategien er den 92. Saudi-Arabiske nationaldag ikke kun for at fejre foreningen af kongerigerne Najd og Hijaz af kong Abdul-Aziz i 1932, men også for den saudiarabiske nation at fejre deres økonomiske, teknologiske og kulturelle transformation.
Her på BIS lykønsker vi riget og dets folk under ledelse af kong Mohammed bin Salman, og vi ønsker dig alt det bedste for fremtiden.
Videnskab - Skeletter og organer
År 4 og 6 har lært om menneskelig biologi, hvor år 4 fokuserer på det menneskelige skelet og muskler, og år 6 har lært om de menneskelige organer og deres funktioner. De to klasser samarbejdede om at tegne to menneskelige rammer og arbejde sammen om at placere de forskellige dele af kroppen (knogler og organer) på det rigtige sted. Eleverne blev også opfordret til at spørge hinanden, hvad en bestemt kropsdel er og dens funktion og position i kroppen, inden de placeres i den menneskelige ramme. Dette gjorde det muligt for eleverne at interagere mere med hinanden, gennemgå det underviste indhold og anvende deres viden. Til sidst havde eleverne det rigtig sjovt at arbejde sammen!
Indlægstid: 23. december 2022
