Glædelig fars dag
Denne søndag er det fars dag. BIS-elever fejrede fars dag med forskellige aktiviteter for deres fædre. Børnehavestuderende trak certifikater til fædre. Receptionselever lavede nogle slips, der symboliserer fædre. 1-elever skrev deres bedste ønsker til deres far i kinesisk klasse. Elever på 3. år lavede farverige kort til fædre og udtrykte deres kærlighed til fædre på forskellige sprog. Årgang 4 og 5 tegnede smukke billeder til deres fædre. Årgang 6 lavede stearinlys til deres fædre som gaver. Vi ønsker alle fædre en glædelig og uforglemmelig fars dag.
50 RMB udfordring
Eleverne i 4 og 5 år har lært om kakaodyrkning, og hvordan kakaobønder kan tjene en meget lav løn for det arbejde, de udfører, hvilket betyder, at de ofte lever i fattigdom. De lærte, at kakaobønder kan leve for 12,64 RMB om dagen, og de skal brødføde deres familier. Eleverne lærte, at varer kunne koste mindre i forskellige dele af verden, så for at tage højde for dette blev beløbet øget til 50 RMB.
Eleverne skulle planlægge, hvad de ville købe og tænke nøje over deres budget. De tænkte på ernæring og hvilke fødevarer, der ville være gode for en landmand, der arbejder hårdt hele dagen. Eleverne delte sig i 6 forskellige hold og tog til Aeon. Da de kom tilbage, delte eleverne, hvad de havde købt, med deres klasse.
Dette var en meningsfuld aktivitet for eleverne, som var i stand til at lære om medfølelse og fokusere på færdigheder, som de ville bruge i hverdagen. De skulle spørge butiksassistenter, hvor de kunne finde ting og arbejde godt sammen med andre som en del af et team.
Efter at eleverne var færdige med deres aktivitet, tog fru Sinead og fru Danielle genstandene til 6 personer i Jinshazhou, som er mindre heldige, og som arbejder virkelig hårdt (såsom gaderensere) for at takke dem for deres hårde arbejde. Eleverne lærte, at det at hjælpe andre og vise medfølelse og empati er vigtige egenskaber at have.
Aktiviteten ville ikke have været mulig uden støtte fra andre lærere og medarbejdere, der deltog i år 4 og 5 til aktiviteten. Tak til Ms. Sinead, Ms. Molly, Ms. Jasmine, Ms. Tiffany, Mr. Aaron og Mr. Ray for jeres støtte.
Dette er det tredje velgørende projekt, som årgang 4 og 5 har arbejdet på i år (bilvask og uensartet dag). Godt gået år 4 og 5 for at arbejde på et så meningsfuldt projekt og for at hjælpe andre i samfundet.
Candle Making Event
Forud for Fars Dag skabte 6. år duftlys som gave. Disse stearinlys hænger sammen med vores lektioner om personlig, social, sundhed og økonomisk uddannelse (PSHE), hvor klassen har vovet sig ud i at lære om økonomisk velvære og det grundlæggende i virksomhedernes produktionsproces. Til dette emne har vi lavet et kort, sjovt rollespil om processerne i en kaffebar og lavet duftlys for at se produktionsprocessen i aktion – fra input, konvertering til output. Eleverne dekorerede også deres lysglas med glitter, perler og sejlgarn. Fremragende arbejde, år 6!
Katalysatoreksperiment
År 9 udførte et eksperiment om de faktorer, der påvirker hastigheden af en reaktion, de udførte forsøget med succes ved hjælp af hydrogenperoxid og en katalysator for at se, hvordan en katalysator påvirker hastigheden af en reaktion og kom til en hjernerystelse, at når en katalysator tilsættes til enhver reaktion øges hastigheden, hvormed reaktionen finder sted.
Posttid: 06-november 2022