Cambridge International School
Pearson Edexcel
Vores placering
No.4 Chuangjia Road, Jinshazhou, Baiyun District, Guangzhou, 510168, Kina

Glædelig fars dag

Denne søndag er det Fars Dag. BIS-eleverne fejrede Fars Dag med forskellige aktiviteter for deres fædre. Børnehaveeleverne trak certifikater til fædrene. Indskolingseleverne lavede slips, der symboliserer fædrene. 1. klasses elever skrev deres bedste ønsker til deres far i kinesisktimen. 3. klasses eleverne lavede farverige kort til fædrene og udtrykte deres kærlighed til fædrene på forskellige sprog. 4. og 5. klasse tegnede smukke billeder til deres fædre. 6. klasse lavede lys til deres fædre som gaver. Vi ønsker alle fædre en glædelig og uforglemmelig Fars Dag.

Glædelig fars dag (1)
Glædelig fars dag (3)
Glædelig fars dag (2)

50RMB-udfordring

Eleverne i 4. og 5. klasse har lært om kakaodyrkning, og hvordan kakaobønder kan tjene en meget lav løn for det arbejde, de udfører, hvilket betyder, at de ofte lever i fattigdom. De lærte, at kakaobønder kan leve for 12,64 RMB om dagen, og at de skal brødføde deres familier. Eleverne lærte, at varer kan koste mindre i forskellige dele af verden, så for at tage højde for dette blev beløbet øget til 50 RMB.

Eleverne skulle planlægge, hvad de ville købe, og tænke grundigt over deres budget. De tænkte på ernæring og hvilke fødevarer der ville være gode for en landmand, der arbejder hårdt hele dagen. Eleverne delte sig op i 6 forskellige hold og tog til Aeon. Da de kom tilbage, delte eleverne, hvad de havde købt, med deres klasse.

Dette var en meningsfuld aktivitet for eleverne, som lærte om medfølelse og fokuserede på færdigheder, de ville bruge i hverdagen. De skulle spørge butiksassistenter, hvor de kunne finde ting, og arbejde godt sammen med andre som en del af et team.

Efter eleverne var færdige med deres aktivitet, tog fru Sinead og fru Danielle tingene med til 6 personer i Jinshazhou, som er mindre heldige, og som arbejder rigtig hårdt (såsom gaderengøringsfolk), for at takke dem for deres hårde arbejde. Eleverne lærte, at det at hjælpe andre og vise medfølelse og empati er vigtige egenskaber at have.

Aktiviteten ville ikke have været mulig uden støtten fra andre lærere og personale, der deltog i aktiviteten med 4. og 5. klasse. Tak til fru Sinead, fru Molly, fru Jasmine, fru Tiffany, hr. Aaron og hr. Ray for jeres støtte.

Dette er det tredje velgørenhedsprojekt, som 4. og 5. klasse har arbejdet på i år (bilvask og fridag). Godt gået, 4. og 5. klasse for at arbejde på et så meningsfuldt projekt og for at hjælpe andre i lokalsamfundet.

50RMB-udfordring (2)
50RMB-udfordring
50RMB-udfordring (1)

Lysfremstillingsbegivenhed

Forud for Fars Dag lavede 6. klasse duftlys som gave. Disse lys passer til vores undervisning i personlig, social, sundhedsmæssig og økonomisk dannelse (PSHE), hvor klassen har udforsket økonomisk velvære og det grundlæggende i virksomheders produktionsprocesser. I dette fag har vi lavet et kort, sjovt rollespil om processerne på en café og lavet duftlys for at se produktionsprocessen i aktion – fra input og konvertering til output. Eleverne dekorerede også deres lysestager med glimmer, perler og snor. Fremragende arbejde, 6. klasse!

Lysfremstillingsarrangement (1)
Lysfremstillingsarrangement (2)
Lysfremstillingsarrangement (3)

Katalysatoreksperiment

9. klasse udførte et eksperiment om de faktorer, der påvirker reaktionshastigheden. De udførte eksperimentet med succes ved hjælp af hydrogenperoxid og en katalysator for at se, hvordan en katalysator påvirker reaktionshastigheden, og kom til den konklusion, at når en katalysator tilsættes en reaktion, øges reaktionshastigheden.

https://www.bisguangzhou.com/news/discover-your-potential-shape-your-future/
Katalysatoreksperiment (3)
Katalysatoreksperiment (2)

Opslagstidspunkt: 6. november 2022