Tre uger inde i det nye skoleår summer skolen af ​​energi. Lad os lytte til vores læreres stemmer og opleve de spændende øjeblikke og læringseventyr, der har udfoldet sig i hver klasse for nylig. Vækstrejsen sammen med vores elever er virkelig begejstrende. Lad os begive os ud på denne bemærkelsesværdige rejse sammen!

Hej! Vores børn laver et fantastisk stykke arbejde i klasseværelset!

Vi har studeret klasseregler, vores følelser og kropsdele de sidste to uger.

Nye sange og sjove lege, der hjælper børn med at genkende nye fagudtryk, har hjulpet os med at starte ugen.

Vi bruger en række forskellige aktiviteter, der både er gavnlige og sjove for vores unge elever, fordi eleverne i børnehaveklasse A er meget engagerede, men også elsker at løbe rundt og have det sjovt.

I vores klubtid producerede vi udsøgte og usædvanlige kunstværker.

Folie-transfermaling var noget, vi lavede i sidste uge, og det var ret fantastisk for vores børn.

Vi deltog også i en leg, hvor målet er at gætte ved at bruge vand til at afsløre farverige visuelle figurer sammen. Vi stræber efter at have det sjovt i vores klasseværelse hver dag og udforske nye ting sammen.

Fantastisk arbejde, Børnehave A!

Velkommen tilbage til det nye skoleår BIS!

Siden de startede i skole, har 1. klasse A lært og øvet sig i normer og forventninger i klasseværelset. Vi startede med at tale om, hvordan de ønskede, at deres eget klasseværelse skulle føles - "pænt", "venligt" var et gennemgående tema.

Vi diskuterede, hvad vi kunne gøre for at forbedre vores

klasseværelset et trygt og rart miljø at lære og udvikle sig i. Eleverne valgte, hvilke normer de ønskede at overholde, og lovede at passe på hinanden og klasseværelset. Børnene brugte maling til at lave håndaftryk og underskrev deres navne som en handling, der lovede følgende:

I vores klasseværelse lover vi at:

1. Pas på vores klasseværelse

2. Vær flink

3. Gør vores bedste

4. Del med hinanden

5. Vær respektfuld

Ifølge Strobel Education er "fordelene ved at etablere klasseværelsesprocedurer vidtrækkende. For det første hjælper det med at skabe et trygt og sikkert læringsmiljø, hvilket er fundamentet for enhver vellykket uddannelsesoplevelse. Det hjælper også eleverne med at forstå, hvad der forventes af dem ...".

Derudover er etablering af klasseprocedurer også med til at opbygge en positiv klassekultur, der fremmer respekt og samarbejde mellem elever og lærere ...

Etablering af klasseprocedurer kan bidrage til at skabe en følelse af fællesskab i klassen. Når alle følger de samme forventninger, er der større sandsynlighed for, at de knytter bånd til hinanden omkring fælles mål og interesser – dette kan føre til bedre relationer mellem klassekammerater samt øget akademisk succes” (Strobel Education, 2023).

Reference

Strobel Education, (2023). At skabe et positivt læringsmiljø: Etablering af klare

Forventninger til klasseværelset for elever i folkeskolen. Hentet fra

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment