LYKKELIG HALLOWEEN
Spændende Halloween-festligheder hos BIS
I denne uge deltog BIS i en længe ventet Halloween-fest. Studerende og fakultet viste deres kreativitet ved at iføre sig et varieret udvalg af Halloween-tema-kostumer og sætte en festlig stemning på hele campus. Klasselærerne ledte eleverne i den klassiske "Trick or Treat"-aktivitet, hvor de besøgte forskellige kontorer for at samle slik og spredte glæde og latter undervejs. For at gøre spændingen endnu større besøgte rektoren, klædt ud som hr. Græskar, personligt hvert klasseværelse, uddelte godter og forstærkede den glædelige atmosfære under arrangementet.
Et højdepunkt var den livlige samling, som børnehaveafdelingen var vært for, med en særlig optræden af musiklærere og 1.g'ere, der spillede slagtøj for de små. Børnene nød musikken og skabte en atmosfære af ren nydelse og glæde.
Halloween-arrangementet gav ikke kun alle elever og personale mulighed for at vise deres kreativitet og engagere sig i glædelige interaktioner, men berigede også skolens kulturelle aktiviteter. Vi håber, at sådanne glædelige begivenheder skaber smukke minder for børnene og inspirerer til mere kreativitet og glæde i deres liv.
Måtte BIS-studerende få mange flere spændende og sjove oplevelser i vente i fremtiden!
Fra
Peter Zeng
EYFS-klasselærer
Denne måned har børnehaveklassen arbejdet med 'Legetøj og papirvarer' og konceptet 'at have'.
Vi har delt og talt om vores yndlingslegetøj. Vi har lært at dele og hvordan man kommunikerer under leg. Vi lærte, at vi kan skiftes, og at vi skal være flinke og høflige, når vi vil have en bestemt genstand.
Vi har hygget os med et nyt spil, 'Hvad er der under tæppet'. Hvor en elev skal gætte det legetøj eller de papirvarer, der gemte sig under tæppet, ved at spørge: "Har du (legetøj/papirvarer)?". Det er en god måde at øve deres sætningsstrukturer på og samtidig bruge nyt ordforråd.
Vi nyder at få fingrene i det, når vi lærer. Vi lavede et klemmende legetøj af mel, vi brugte vores fingre til at tegne former og tal på mel, og vi gravede skriveartikler frem fra sandbakken. Det er vigtigt for børn at udvikle deres motoriske færdigheder på deres hænder for at få stærkere greb og bedre koordination.
I foniktimen har vi lyttet til og differentieret forskellige miljø- og instrumentale lyde. Vi lærte, at vores mund er fantastisk og kan lave alle disse lyde ved at lave forskellige former.
I denne uge har vi øvet os på en vidunderlig sang om trick or treat, vi elsker den så meget, at vi synger med på den overalt, hvor vi går.
Fra
Jason Rousseau
Klasselærer i folkeskolen
Hvad sker der i 6. klasse?
Et glimt ind i vores vidundervæg:
Hver uge opfordres eleverne til at være nysgerrige og finde på undrende spørgsmål relateret til fagets indhold eller interessante observationer. Dette er en undervisningsmetode, der hjælper dem med at være undersøgende og undersøge livets fascinerende ting.
I engelsktimen har vi fokuseret på at skrive og bruge en teknik kaldet "Hamburgerparagrafskrivning". Dette vakte nysgerrighed, da eleverne kunne forbinde deres paragrafstruktur med en lækker hamburger. Den 27. september havde vi vores første læringsfest, hvor eleverne delte deres skriverejse og fremskridt med andre. De fejrede det ved at lave og spise deres egne hamburgere i klassen.
6. klasses bogklub:
Eleverne fokuserer på at give feedback på deres bøger og læseobservationer. For eksempel: "Hvordan forbinder eller relaterer jeg mig til nogle af personerne i bogen?". Dette hjælper med at blive mere bevidste om vores læseforståelse.
I matematiktimerne opfordres eleverne til at vise deres kritiske tænkningsevner, strategier og dele beregninger med klassen. Jeg beder ofte eleverne om at være en "lille lærer" og præsentere deres opdagelser for resten af klassen.
Studerende i fokus:
Iyess er en entusiastisk og sympatisk elev, der viser bemærkelsesværdig vækst og exceptionel deltagelse i min klasse. Han går foran med et godt eksempel, arbejder hårdt og er blevet udvalgt til at spille for BIS-fodboldholdet. Sidste måned modtog han Cambridge Learner Attributes-prisen. Jeg er meget stolt af at være hans lærer.
Fra
Ian Simandl
Engelsklærer på gymnasieniveau
Forberedelse til succes: Eleverne gør sig klar til eksamener ved semesterets afslutning
Efterhånden som slutningen af semesteret nærmer sig, forbereder især gymnasieeleverne på vores skole sig flittigt til deres kommende eksamener. Blandt de forskellige fag, der testes, indtager iGCSE engelsk som andetsprog en vigtig plads. For at sikre deres succes deltager eleverne i en række øvelsessessioner og prøveeksamener, og den officielle eksamen er planlagt til slutningen af kurset.
I løbet af denne uge og den næste fordyber eleverne sig i alle typer tests for at evaluere deres færdigheder i læsning, skrivning, tale og lytte. Bemærkelsesværdigt nok har de fundet særlig glæde ved forberedelsen til den taleprøve. Måske skyldes det, at dette segment giver dem mulighed for at vise ikke kun deres mundtlige engelskkundskaber, men også deres fængslende ideer og perspektiver på globale anliggender.
Disse vurderinger fungerer som værdifulde værktøjer til at overvåge elevernes fremskridt og identificere områder, der kan forbedres. Ved at analysere resultaterne af disse tests kan undervisere identificere huller i viden, såsom grammatik, tegnsætning og stavning, og adressere dem i fremtidige lektioner. Denne målrettede tilgang sikrer, at eleverne får fokuseret opmærksomhed på områder, der kræver yderligere udvikling, hvilket forbedrer deres samlede sprogfærdigheder.
Den engagement og entusiasme, som vores elever har udvist i denne eksamensforberedelsesperiode, er virkelig prisværdig. De udviser modstandsdygtighed og beslutsomhed i deres stræben efter akademisk ekspertise. Det er opmuntrende at se deres vækst og de fremskridt, de tager for at nå deres mål.
Efterhånden som eksamensafslutningen nærmer sig, opfordrer vi alle elever til at forblive standhaftige i deres studier og søge støtte fra lærere og klassekammerater, når det er nødvendigt. Med den rette tankegang og effektiv forberedelse er vi sikre på, at vores elever vil stråle klart i deres engelskprøver som andetsprog og derefter.
Fra
Lucas Benitez
Fodboldtræner
Der er altid en første gang, BIS Fodboldklub møder op.
Torsdag den 26. oktober bliver en dag at huske.
BIS havde for første gang et skolerepræsentanthold.
Børnene fra BIS FC rejste til CIS for at spille en række venskabskampe mod vores søsterskole.
Kampene var meget tætte, og der var en atmosfære af respekt og hjertelighed mellem de to hold.
Vores yngste spillere spillede med beslutsomhed og personlighed. De mødte børn på 2 eller 3 år og formåede at forblive i kampen, konkurrere som ligeværdige og nyde spillet hele tiden. Kampen endte 1-3. Alle vores børn deltog aktivt i kampen, de kunne spille på mere end én position og forstod, at det vigtigste er at hjælpe holdkammeraterne og arbejde sammen.
De ældre drenge havde en meget hård modstander foran sig, med mange børn fra fritidsklubber. Men de var i stand til at påtvinge sig selv takket være spillets forståelse og roen til at spille med pladserne.
Holdspillet var præget af pasninger og mobilitet, samt defensiv intensitet for at forhindre rivalerne i at angribe vores mål.
Kampen endte 2-1, og blev dermed den første sejr i BIS' sportshistorie.
Det er værd at nævne alles eksemplariske opførsel under turen, både på og uden for banen, hvor de udviste værdier som respekt, empati, solidaritet og engagement.
Vi håber, at vores FC vil fortsætte med at vokse, og at flere børn vil få mulighed for at konkurrere og repræsentere skolen.
Vi vil fortsætte med at lede efter kampe og turneringer for at vækste og dele sporten med andre institutioner.
KOM LØVER!
Gratis prøveperiode i BIS Classroom er i gang – klik på billedet nedenfor for at reservere din plads!
For yderligere information om kurser og BIS Campus-aktiviteter, er du velkommen til at kontakte os når som helst. Vi glæder os til at dele dit barns udviklingsrejse med dig!
Opslagstidspunkt: 17. november 2023
