Tjek venligst BIS Campus nyhedsbrev. Denne udgave er et samarbejde fra vores undervisere:Liliia fra EYFS, Matthew fra Primary School, Mpho Maphalle fra Secondary School og Edward, vores musiklærer. Vi takker disse dedikerede lærere for deres hårde arbejde med at lave denne udgave, hvilket giver os mulighed for at dykke ned i de fascinerende historier på vores BIS-campus.
Fra
Liliia Sagidova
EYFS Homeroom Teacher
I børnehaven har vi arbejdet med farver, frugter og modsætninger.
Børnene har lavet en masse aktiviteter relateret til dette tema, som at dekorere tal, lære nye sange, tælle ting rundt på skolen, tælle med blokke og andre ting, de kan finde i klassen.
Vi har også øvet os meget i at snakke, og børnene bliver virkelig selvsikre. Vi har været rigtig gode til at være søde ved hinanden og lære at sige "Ja tak", "Nej tak", "Hjælp mig tak".
Jeg skaber dagligt nye aktiviteter for at give børn forskellige oplevelser og anderledes følelser.
I løbet af vores lektionstid opfordrer jeg for eksempel ofte børn til at synge, spille aktive spil, hvor børn kan lære nyt ordforråd, mens de har det sjovt.
For nylig har vi brugt interaktive touchscreen-spil, og børn elsker det. Jeg elsker at se mine babyer vokse og udvikle sig dag for dag! Godt arbejde Pre Nursery!
Fra
Matthew Feist-Paz
Folkeskole Hjemmestuelærer
Dette semester har 5. år dækket masser af fascinerende indhold på tværs af læseplanen, men som lærer er jeg mest tilfreds med elevernes fremskridt og tilpasningsevne under vores engelsktimer. Vi har været stærkt fokuseret på at gennemgå masser af grundlæggende engelskkundskaber og opbygge et repertoire af ordforråd og grammatik. Vi har arbejdet hårdt i de sidste 9 uger på at færdiggøre et struktureret skrivestykke baseret på eventyret "Den glade prins".
Vores strukturerede skriveklasser går normalt som følger: Se/læs/lyt til et afsnit af historien, vi diskuterer ideer til, hvordan man kan omskrive/genfortælle det afsnit af historien, eleverne kommer med deres eget ordforråd, jeg giver dem nogle eksempler at lave note af, og så skriver eleverne til sidst en sætning efter et eksempel på sætningsstamme jeg skriver på tavlen (derefter gives der mundtlig feedback).
Hvert barn presses til at være så kreativ og tilpasse sig så meget som muligt. For nogle elever kan det vise sig at være udfordrende på grund af deres begrænsede ordforråd og kendskab til engelsk, men hver lektion lærer de stadig nye ord og tilpasser i det mindste sætningerne til nye sætningsord fra lektionen.
For udfordringsstuderende vil de forsøge at tilføje mere information og uddybe øjeblikkets korrekte grammatik og stavning. Det er tydeligt, at elever fra 5. år elsker en god historie, og en fængslende fortælling er bestemt med til at holde dem engageret.
At skrive er en proces, og selvom vi har gjort gode fremskridt med vores strukturerede skrivning, er der stadig meget at lære og øve sig på omkring fejlretning og forbedring af vores skrivning.
I denne uge har eleverne lagt alt, hvad de har lært indtil nu, i et selvstændigt skrivestykke løst baseret på den originale historie. Eleverne er alle enige om, at de skal være mere beskrivende og inkludere flere adjektiver, hvilket jeg er glad for at se, at de arbejder hårdt på at gøre og viser et stort engagement i at skrive en god historie. Se nogle elevers eksempler på deres skriveproces nedenfor. Hvem ved, måske kan en af dem blive den næste fiktionsbestseller!
BIS Årgang 5 Studerendes værker
Fra
Mpho Maphalle
Sekundær naturfagslærer
Det praktiske eksperiment med at teste et blad til stivelsesproduktion har stor uddannelsesmæssig værdi for eleverne. Ved at deltage i dette eksperiment får eleverne en dybere forståelse af fotosynteseprocessen og stivelsens rolle som et energilagermolekyle i planter.
Det praktiske eksperiment giver eleverne en praktisk læringserfaring, der rækker ud over teoretisk viden. Ved at deltage aktivt i dette eksperiment var eleverne i stand til at observere og forstå processen med stivelsesproduktion i blade, hvilket gjorde konceptet mere håndgribeligt og relateret til dem.
Eksperimentet hjælper med Reinforcement of Photosynthesis Concept, som er en grundlæggende proces i plantebiologi. Eleverne er i stand til at forbinde prikkerne mellem lysenergiabsorption, kuldioxidoptagelse og produktion af glukose, som efterfølgende omdannes til stivelse til opbevaring. Dette eksperiment giver eleverne mulighed for at se resultatet af fotosyntese direkte.
Eleverne var begejstrede ved slutningen af eksperimentet, da de så klorofylet (som er det grønne pigment i bladene) komme ud fra bladene. Det praktiske eksperiment med at teste et blad til stivelsesproduktion giver eleverne en værdifuld læringsoplevelse.
Det forstærker begrebet fotosyntese, øger forståelsen af stivelse som et energilagringsmolekyle, fremmer anvendelsen af den videnskabelige metode, udvikler laboratorieteknikker og tilskynder til nysgerrighed og undersøgelse. Ved at deltage i dette eksperiment fik eleverne en dybere forståelse for de indviklede processer, der forekommer i planter og vigtigheden af stivelse for at opretholde liv.
Fra
Edward Jiang
Musiklærer
Der sker meget i musiktimerne på vores skole i denne måned! Vores børnehaveelever arbejder på at udvikle deres rytmesans. De har øvet sig med trommer og lært sjove sange med dansemoves. Det har været fantastisk at se deres entusiasme, og hvor fokuserede de er, mens de klapper beats ud og bevæger sig til musikken. Eleverne forbedrer bestemt deres rytmefærdigheder gennem disse engagerende aktiviteter.
I de primære klasser lærer eleverne om musikteori og instrumentelle færdigheder gennem Cambridge Curriculum. De er blevet introduceret til begreber som melodi, harmoni, tempo og rytme. Eleverne får også praktisk erfaring med guitarer, bas, violin og andre instrumenter som en del af deres undervisning. Det er spændende at se dem lyse op, mens de skaber deres egen musik.
Vores gymnasieelever har flittigt øvet en trommeforestilling, som de vil præsentere til børnehavens fantasifest i slutningen af måneden. De har koreograferet en energisk rutine, der vil vise deres trommetalenter. Deres hårde arbejde er tydeligt i, hvor stramt deres præstationer lyder. Børnehaverne vil elske at se de komplekse rytmer og koreografi, de ældre elever har sammensat.
Det har indtil videre været en actionfyldt måned i musikklassen! Eleverne opbygger vigtige færdigheder, samtidig med at de har det sjovt med at synge, danse og spille instrumenter. Vi ser frem til at se flere kreative musikalske bestræbelser fra elever på alle klassetrin, mens skoleåret fortsætter.
BIS Classroom Gratis prøvebegivenhed er i gang – Klik på billedet nedenfor for at reservere din plads!
For flere kursusdetaljer og information om BIS Campus aktiviteter, er du velkommen til at kontakte os når som helst. Vi ser frem til at dele dit barns vækstrejse med dig!
Indlægstid: 17. nov. 2023
