Aaron Jee
EAL
kinesisk
Før Aaron begyndte på en karriere inden for engelsk uddannelse, opnåede Aaron en Bachelor of Economics fra Lingnan College of Sun Yat-sen University og en Master of Commerce fra University of Sydney. Under sine studier i Australien arbejdede han som frivillig lærer og hjalp med at facilitere en række fritidsprogrammer på flere lokale gymnasier i Sydney. Udover at studere handel, deltog han også i kurser på Sydney Theatre School, hvor han lærte praktiske optrædende færdigheder og masser af sjove dramaspil, som han er spændt på at tage med til sine engelsktimer. Han er en kvalificeret lærer med et gymnasielærercertifikat i engelsk og har stor erfaring med ESL-undervisning. Du kan altid finde rytmer, billeder og masser af sjov energi i hans klasseværelse.
Uddannelsesbaggrund
Fra forretning, til musik, til uddannelse
Hej, mit navn er Aaron Jee, og jeg er EAL-lærer her på BIS. Jeg modtog min bachelorgrad i økonomi og mastergrad i handel fra Sun Yat-Sen University i Kina og Sydney University i Australien. Grunden til, at jeg virkelig bragte mig til uddannelsesindustrien, er, at jeg var meget heldig at have flere meget fantastiske lærere, som absolut har en stor indflydelse på mig, hvilket fik mig til at indse, hvor stor forskel en lærer er i stand til at gøre for en bestemt elev. Og det er deres job, der inspirerer mig og får mig til at tro, at det at være i stand til at forbinde til eleverne virkelig kan åbne dem op, udvikle dem fuldt ud og maksimere deres potentialer. Det er faktisk noget endnu vigtigere end blot at lære dem viden. For en lærer tror jeg, at det handler om, hvordan man når ud til eleverne, hvordan man kan knytte sig til eleverne, og hvordan man får eleverne til også at tro, at de har evnen til at nå ting, hvilket er en livslang mentalitet, som lærerne faktisk kan hjælpe dem med at bygge under deres udvikling. Det er et meget vigtigt budskab, som elever og endda forældre bør kende.
Undervisningsteknikker
Jazzchants og TPR
Når det kommer til mine undervisningsteknikker, faktisk i mit klasseværelse, er der mange aktiviteter, jeg ville lave, såsom jazzsange, Kahoot-spil, Jeopardy og TPR-øvelser osv. Men i det væsentlige er målet med alle disse aktiviteter at forsøge at inspirere studerende til at finde det at lære engelsk en interessant rejse; forsøger at åbne dem op og opmuntre dem til at omfavne viden med åbne arme. Det er fordi, at have et åbent sind, der er klar og begejstret for at lære, faktisk er meget anderledes end at have deres døre lukket ned til et bestemt emne eller klasse. Det er faktisk ret vigtigt. Hvis du får en studerende til at føle, at han er klar til at lære, vil han absolut tage mere viden til sig, absorbere og beholde mere på længere sigt. Men hvis en studerende vælger at lukke døren ned og beslutter sig for ikke at åbne for dig, får de ikke noget.
For eksempel er Jazz-chants, som en teknik i klasseværelset, skabt af en amerikansk sprogundervisningsekspert Carolyn Graham. Anvendelsen af det er faktisk meget bred, et meget praktisk værktøj. Det gør det muligt at omdanne ethvert ordforråd, alle grammatikpunkter, som eleverne skal huske, til en sang. Nogle ting, som kan være ret kedelige og svære at huske i første omgang, kan forvandles til noget meget groovy, fuld af rytmer og sjov. Dette er meget nyttigt for de unge elever, fordi deres hjerner er meget lydhøre over for ting, der har bestemte rytmer og mønstre. Det nyder eleverne virkelig, og vi kan endda lave noget musik ud af det. Det hjælper eleverne med intuitivt at få den viden, som de skal lære.
En anden teknik, som jeg ville bruge i mit klasseværelse, hedder TPR, som står for Total Physical Response. Den beder eleverne om at engagere alle deres kropsdele fuldt ud og bruge nogle fysiske bevægelser til at reagere på visse verbale input. Det kan sætte eleverne i stand til at konsolidere ordets lyd til ordets betydning.
Undervisningens meninger
Vær glad i klasseværelset
Jeg har faktisk mange hobbyer og interesser. Jeg kan godt lide musik, drama og optræden. Jeg tror, at en ting, der er meget vigtig, og som folk nogle gange kan overse, er, at udover at forvente, at eleverne er glade, har vi også brug for en glad lærer i klassen. For mig kan musik og drama virkelig gøre mig glad. Takket være min tidligere erfaring i musikindustrien og noget skuespiltræning, er jeg i stand til at integrere alle de færdigheder og metoder, der er relateret til min klasse, hvilket får eleverne til at finde det sjovere at lære og være i stand til at absorbere mere. En anden ting er, at jeg oprigtigt bekymrer mig om de ting, som eleverne interesserer sig for, for først når eleverne føler, at de selv og deres behov bliver tilgodeset, vil de begynde at åbne op for dig.
Så som lærer føler jeg mig utrolig heldig og glad, fordi jeg er i stand til at dele de ting, der gør mig glad, og eleverne også kan få glæde af.
Indlægstid: 16. december 2022
