BIS INNOVATIVE NYHEDER er tilbage! Dette nummer indeholder klasseopdateringer fra Nursery (3-årig klasse), 2., 4., 6. og 9. år, der bringer gode nyheder om BIS-studerende, der har vundet Guangdong Future Diplomats Awards. Velkommen til at tjekke det ud. Fremover vil vi opdatere hver uge for at fortsætte med at dele det spændende daglige liv i BIS-fællesskabet med vores læsere.
Frugt, grøntsager og festlig sjov i børnehaven!
Denne måned i Nursery udforsker vi nye emner. Vi ser på frugt og grøntsager og fordelene ved at spise en sund kost. I løbet af rundkredsen talte vi om vores yndlingsfrugter og -grøntsager og brugte et nyligt introduceret ordforråd til at sortere frugter efter farve. Eleverne benyttede sig af denne mulighed for at lytte til andre og kom med deres egne meninger. Efter vores rundkreds tid. Eleverne blev sendt afsted for at lave forskellige aktiviteter inden for den afsatte tid.
Vi brugte fingrene og havde meget hænder på oplevelser. Tilegnelse af skære-, holde-, hakkefærdigheder, mens du laver forskellige slags frugtsalater. Da vi lavede en frugtsalat, var de ekstatiske og så klar. På grund af så meget af deres eget arbejde, der blev lagt i det, erklærede eleverne, at det var den bedste salat i verden.
Vi læste en vidunderlig bog kaldet 'Den sultne larve'. Vi observerede, at larven forvandlede sig til en smuk sommerfugl efter at have indtaget en bred vifte af frugter og grøntsager. Elever begyndte at forbinde frugt og grøntsager til en sund kost, hvilket tyder på, at det at spise godt hjælper dem alle med at blive til smukke sommerfugle.
Ud over vores studier. Vi nød virkelig at gøre klar til jul. Vi lavede ornamenter og kugler til at pryde mit juletræ. Vi bagte søde småkager til vores forældre. Det mest spændende, vi gjorde, var at spille sneboldkampe indendørs med den anden børnehaveklasse.
År 2's Creative Body Model Project
I denne praktiske aktivitet bruger år 2-eleverne kunst- og håndværksartikler til at skabe en kropsmodelplakat for at lære om de forskellige organer og dele af den menneskelige krop. Ved at deltage i dette kreative projekt får børnene ikke kun det sjovt, men får også en dybere forståelse af, hvordan deres kroppe fungerer. Denne interaktive og lærerige oplevelse giver dem mulighed for visuelt at se indre organer og dele, mens de deler deres ideer, hvilket gør læring om anatomi både engagerende og mindeværdig. Godt gået år 2 for at være kreative og innovative i deres gruppeprojekter.
År 4's rejse gennem synergistisk læring
Det første semester så ud til at gå så hurtigt forbi os. Elever på 4. år ændrer sig dagligt med nye perspektiver på, hvordan verden fungerer. De lærer at være konstruktive, mens de diskuterer åbne forumemner. De kritiserer deres arbejde såvel som deres kammeraters arbejde på en måde, der er både respektfuld og gavnlig. Altid opmærksom på ikke at være hård, men snarere støttende over for hinanden. Dette har været en vidunderlig proces at være vidne til, da de fortsætter med at modnes til de unge voksne, vil vi alle sætte pris på. Jeg har forsøgt at implementere et etos om selvansvar for deres uddannelse. En, der kræver mindre afhængighed af deres forældre og lærer, men en ægte interesse for selvudvikling.
Vi har ledere til alle aspekter af vores klasseværelse, lige fra en bibliotekar for Raz-bøger, en cafeterialeder for at sikre korrekt ernæring og mindre spild, såvel som ledere i klasseværelset, som er tildelt teams til matematik, naturvidenskab og engelsk. Disse ledere deler ansvaret for at sikre, at alle elever er på rette spor med lektionen, længe efter at klokken har ringet. Nogle elever er generte af natur, ude af stand til at være lige så højrøstede som andre foran hele klassen. Denne teamdynamik giver dem mulighed for at udtrykke sig langt mere komfortabelt i nærværelse af deres jævnaldrende på grund af en mindre formel tilgang.
Synergi af indhold har været mit primære fokus i løbet af 1. semester, såvel som starten på 2. semester. En måde at lade dem forstå de krydsninger, der findes i de forskellige fag, så de kan finde en antydning af betydning i alt, hvad de laver. GP-udfordringer, der forbinder ernæring til den menneskelige krop i videnskaben. PSHE som udforsker de forskellige fødevarer og sprog fra forskellige mennesker fra hele verden. Stavevurderinger og dikteringsøvelser, som specificerede livsstilsvalg for børn globalt, såsom Kenya, England, Argentina og Japan, med aktiviteter knyttet til læsning, skrivning, tale og lytning, for at appellere til og udvide alle deres styrker og svagheder. For hver uge, der går, udvikler de de nødvendige færdigheder for at komme videre gennem deres skoleliv, såvel som de rejser, de vil begive sig ud på, længe efter deres endelige eksamen. Det er en stor ære at kunne udfylde eventuelle opfattede huller med de praktiske input, der er nødvendige for at guide dem mod at blive bedre mennesker, såvel som akademisk kloge studerende.
Hvem sagde, at børn ikke kunne lave mad bedre end deres forældre?
BIS præsenterer mesterkokkene junior i 6. årgang!
I løbet af de sidste par uger har elever i BIS kunne lugte dejlig mad, der blev lavet i Y6 klasseværelset. Det skabte en nysgerrighed blandt elever og lærere på 3. sal.
Hvad er formålet med vores madlavningsaktivitet i Y6-klassen?
Madlavning lærer kritisk tænkning, samarbejde og kreativitet. En af de største gaver, vi får fra madlavning, er chancen for at distrahere os selv fra andre aktiviteter, vi laver. Det er især nyttigt for studerende, der er oversvømmet med masser af opgaver. Hvis de har brug for at tage tankerne væk fra akademiske klasser, er madlavningsaktiviteten en ting, der vil hjælpe dem til at slappe af.
Hvad er fordelene ved denne kulinariske oplevelse for Y6?
Madlavning lærer eleverne i Y6, hvordan de udfører grundlæggende instruktioner med største præcision. Madmåling, skøn, vejning og mange andre vil hjælpe dem med at forbedre deres nummereringsfærdigheder. De interagerer også med deres jævnaldrende i en atmosfære, der fremmer koordinering og samarbejde.
Desuden er en madlavningskursus en god mulighed for at integrere sprogundervisning og matematik, da det at følge en opskrift kræver læseforståelse og måling.
Evaluering af elevernes præstationer
Eleverne blev observeret under deres madlavningsoplevelse af deres hjemmeværelseslærer, Mr. Jason, som var ivrig efter at se samarbejde, tillid, innovation og kommunikation blandt eleverne. Efter hver madlavningssession fik eleverne mulighed for at give feedback til andre om positive resultater og forbedringer, der kunne gøres. Dette skabte en chance for en elevcentreret atmosfære.
En rejse ind i moderne kunst med elever på 8. år
I denne uge med år 8-studerende har vi fokus på kubisme og modernismestudier.
Kubisme er en avantgarde-kunstbevægelse fra det tidlige 20. århundrede, der revolutionerede europæisk maleri og skulptur og inspirerede relaterede kunstneriske bevægelser inden for musik, litteratur og arkitektur.
Kubisme er en kunststil, der har til formål at vise alle de mulige synspunkter fra en person eller et objekt på én gang. Pablo Picaso og George Barque er de to af de vigtigste kunstnere inden for kubismen.
I klassen lærte eleverne den relevante historiske baggrund og værdsatte Picassos kubismekunstværker. Derefter forsøgte eleverne at lave collage af deres egen kubistiske portrætterstil. Til sidst skal eleverne på baggrund af collagen bruge pappet til at lave den endelige maske.
BIS udmærker sig ved Future Diplomats Awards Ceremoni
Lørdag den 24. februar 2024 deltog BIS i "Future Outstanding Diplomats Awards Ceremony" afholdt af Guangzhou Economy and Science Education-kanalen, hvor BIS blev hædret med Outstanding Collaborative Partner Award.
Acil fra år 7 og Tina fra år 6 nåede begge med succes finalen i konkurrencen og modtog priser ved Future Outstanding Diplomats-konkurrencen. BIS er meget stolte af disse to studerende.
Vi ser frem til flere kommende begivenheder og forventer at høre flere gode nyheder om vores elever, der vinder priser.
BIS Classroom Gratis prøvebegivenhed er i gang – Klik på billedet nedenfor for at reservere din plads!
For flere kursusdetaljer og information om BIS Campus aktiviteter, er du velkommen til at kontakte os når som helst. Vi ser frem til at dele dit barns vækstrejse med dig!
Posttid: Mar-06-2024
