Denne udgave af Britannia International Schools nyhedsbrev bringer jer nogle spændende nyheder! Først afholdt vi en Cambridge Learner Attributes Award Ceremony for hele skolen, hvor rektor Mark personligt overrakte priser til vores fremragende elever, hvilket skabte en hjertevarmende og inspirerende atmosfære.
Vores 1. klasses elever har gjort bemærkelsesværdige fremskridt for nylig. 1. klasse A afholdt et forældrearrangement, der gav eleverne mulighed for at lære om forskellige erhverv og udvide deres horisont. I mellemtiden gjorde 1. klasse B betydelige fremskridt i deres matematiktimer ved at udforske begreber som kapacitet og længde gennem praktiske aktiviteter.
Vores elever i gymnasiet klarer sig også fremragende. I fysik påtog de sig lærerrollen, hvor de arbejdede i grupper for at lære og vurdere hinanden og fremme vækst gennem konkurrence og samarbejde. Derudover forbereder vores elever i gymnasiet sig til deres iGCSE-eksamener. Vi ønsker dem held og lykke og opfordrer dem til at møde udfordringerne direkte!
Alle disse spændende historier og mere er med i denne udgave af vores Innovation Weekly. Hold dig opdateret om skolens seneste udvikling og fejr vores fantastiske elevers præstationer!
Hyldest til ekspertise: Cambridge Learner Attributes Awards-ceremonien
Skrevet af Jenny, maj 2024.
Den 17. maj afholdt Britannia International School (BIS) i Guangzhou en storslået ceremoni for at uddele Cambridge Learner Attributes Awards. Ved ceremonien anerkendte rektor Mark personligt en gruppe elever, der udviser enestående kvaliteter. Cambridge Learner Attributes omfatter selvdisciplin, nysgerrighed, innovation, teamwork og lederskab.
Denne pris har en dybtgående indflydelse på elevernes fremskridt og præstationer. For det første motiverer den eleverne til at stræbe efter ekspertise i både akademisk og personlig udvikling, sætte klare mål og arbejde flittigt for at nå dem. For det andet, ved at anerkende selvdisciplin og nysgerrighed, opfordres eleverne til proaktivt at udforske viden og udvikle en vedholdende læringsindstilling. Anerkendelsen af innovation og teamwork inspirerer eleverne til at være kreative, når de står over for udfordringer, og til at lære at lytte og samarbejde i et team, hvilket forbedrer deres problemløsningsevner. Anerkendelsen af lederskab styrker elevernes selvtillid til at tage ansvar og vejlede andre, hvilket hjælper dem med at vokse til alsidige individer.
Cambridge Learner Attributes Award anerkender ikke kun de studerendes tidligere indsats, men inspirerer også deres fremtidige potentiale og opmuntrer dem til at fortsætte deres akademiske og personlige vækstrejse.
Engagerer unge sind: Forældre deler deres professioner med 1. klasse
Skrevet af fru Samantha, april 2024.
1A-klassen er for nylig startet på deres modul om "Arbejdsverdenen og job" i Globale Perspektiver, og vi er begejstrede for at have forældre, der kommer og deler deres professioner med klassen.
Det er en god måde at få børnene interesserede i at udforske forskellige erhverv og lære om de færdigheder, der kræves til forskellige karrierer. Nogle forældre forberedte korte oplæg, der fremhævede deres job, mens andre medbragte rekvisitter eller værktøj fra deres job for at illustrere deres pointer.
Præsentationerne var interaktive og engagerende, med masser af visuelle elementer og praktiske aktiviteter for at holde børnene interesserede. Børnene var fascinerede af de forskellige erhverv, de lærte om, og de havde mange spørgsmål til forældrene, der kom ind for at dele deres oplevelser.
Det var en fantastisk mulighed for dem at se den praktiske anvendelse af det, de lærte, i klasseværelset og forstå de virkelige konsekvenser af deres studier.
Alt i alt er det en stor succes at invitere forældre til at dele deres professioner med klassen. Det er en sjov og berigende læringsoplevelse for både børn og forældre, og det er med til at inspirere nysgerrighed og opmuntre børnene til at udforske nye karriereveje. Jeg er taknemmelig for de forældre, der tog sig tid til at komme og dele deres erfaringer, og jeg ser frem til flere muligheder som denne i fremtiden.
Undersøgelse af længde, masse og kapacitet
Skrevet af fru Zanie, april 2024.
I de seneste uger har vores matematikklasse i 1B-klassen fordybet sig i begreberne længde, masse og kapacitet. Gennem en række forskellige aktiviteter, både i og uden for klasseværelset, har eleverne haft mulighed for at bruge forskellige måleinstrumenter. Ved at arbejde i små grupper, par og individuelt har de demonstreret deres forståelse af disse begreber. Praktisk anvendelse har været nøglen til at styrke deres forståelse med engagerende aktiviteter såsom en skattejagt på skolens legeplads. Denne legende tilgang til læring har holdt eleverne aktivt involveret, da de entusiastisk har brugt målebånd og papirvarer under jagten. Tillykke til 1B-klassen med deres præstationer indtil videre!
Styrkelse af unge sind: Peer-ledet fysikrepetitionsaktivitet for forbedret læring og engagement
Skrevet af hr. Dickson, maj 2024.
I fysik har elever fra 9. til 11. klasse deltaget i en aktivitet, der hjælper dem med at gennemgå alle de emner, de har lært i løbet af året. Eleverne blev delt i to hold, og de skulle udarbejde spørgsmål, som de modstående hold skulle besvare ved hjælp af nogle lektionsmaterialer. De rettede også hinandens svar og gav feedback. Denne aktivitet gav dem erfaring med at være fysiklærer, hjælpe deres klassekammerater med at afklare eventuelle misforståelser og styrke deres begreber, og øve sig i at besvare eksamenslignende spørgsmål.
Fysik er et udfordrende fag, og det er afgørende at holde eleverne motiverede. En aktivitet er altid en god måde at engagere eleverne på i løbet af en lektion.
Fantastisk præstation i Cambridge iGCSE engelsk som andetsprog-eksamen
Skrevet af hr. Ian Simandl, maj 2024.
Skolen er glad for at kunne dele den bemærkelsesværdige deltagelse, som eleverne i 11. klasse udviste i de nyligt afholdte Cambridge iGCSE engelsk som andetsprog-eksamener. Hver deltager viste deres raffinerede færdigheder og præsterede på et tilfredsstillende niveau, hvilket afspejler deres hårde arbejde og dedikation.
Eksamen bestod af et interview, en kort præsentation og en relateret diskussion. Som forberedelse til testen var den to minutter lange korte præsentation en udfordring og forårsagede en del bekymring blandt eleverne i starten. Men med støtte fra mig selv og en række produktive lektioner forsvandt deres frygt hurtigt. De greb muligheden for at vise deres sproglige evner og leverede selvsikkert deres korte præsentationer.
Som den lærer, der fører tilsyn med denne proces, har jeg fuld tillid til de positive resultater af disse eksamener. De muntlige prøver vil snart blive sendt til Storbritannien til moderering, men baseret på elevernes præstationer og de fremskridt, de har gjort, er jeg optimistisk med hensyn til deres succes.
Når vi ser fremad, står vores elever nu over for den næste udfordring – den officielle læse- og skriveprøve efterfulgt af den officielle lytteprøve. Med den entusiasme og beslutsomhed, de har udvist indtil videre, er jeg ikke i tvivl om, at de vil klare sig godt og også klare sig godt i disse prøver.
Jeg vil gerne sende mine hjertelige lykønskninger til alle 11. klasses elever for deres fremragende præstation i Cambridge iGCSE engelsk som andetsprog-eksamenerne. Jeres dedikation, modstandsdygtighed og fremskridt er virkelig prisværdige. Fortsæt det fremragende arbejde, og fortsæt med at møde de kommende udfordringer med selvtillid og entusiasme.
Alt det bedste med de kommende eksamener!
Gratis prøveperiode i BIS Classroom er i gang – klik på billedet nedenfor for at reservere din plads!
For yderligere information om kurser og BIS Campus-aktiviteter, er du velkommen til at kontakte os når som helst. Vi glæder os til at dele dit barns udviklingsrejse med dig!
Opslagstidspunkt: 05. juni 2024
