BIS LÆRENDE EGENSKABER
Hos BIS tror vi på at uddanne hele barnet for at skabe livslange elever, der er klar til at møde verden. Ved at kombinere stærke akademikere, et kreativt STEAM-program og Extra Curricula Activities (ECA), der giver vores samfund mulighed for at vokse, lære og udvikle nye færdigheder ud over klasseværelset.
Overbevist
Tillid til at arbejde med information og ideer – deres egne og andres.
Cambridge-elever er selvsikre, sikre i deres viden, uvillige til at tage tingfor givet og klar til at tage intellektuelle risici. De er ivrige efter at udforske og vurdere ideer og argumenter på en struktureret, kritisk og analytisk måde. De er i stand til at kommunikere og forsvare synspunkter og meninger samt respektere andres.
Ansvarlig
Ansvarlig for sig selv, lydhør over for og respektfuld over for andre.
Cambridge-elever tager ejerskab over deres læring, sætter sig mål og insisterer påintellektuel integritet. De er samarbejdende og støttende. Det forstår dederes handlinger har indflydelse på andre og på miljøet. De sætter pris påbetydningen af kultur, kontekst og fællesskab.
Reflekterende
Reflekterende som lærende, udvikle deres evne til at lære. Cambridge-elever forstår sig selv som elever. De er optaget af processerne såvel som produkterne af deres læring og udvikler bevidstheden og strategierne til at være livslang lærende.
Innovativ
Innovativ og rustet til nye og fremtidige udfordringer. Cambridge-elever byder nye udfordringer velkommen og møder dem ressourcestærkt, kreativt og fantasifuldt. De er i stand til at anvende deres viden og forståelse til at løse nye og ukendte problemer. De kan tilpasse sig fleksibelt til nye situationer, der kræver nye måder at tænke på.
Forlovet
Engageret intellektuelt og socialt, klar til at gøre en forskel.
Cambridge-elever er i live med nysgerrighed, legemliggør en ånd af undersøgende og ønsker at grave dybere. De er ivrige efter at lære nye færdigheder og er modtagelige for nye ideer.
De arbejder godt selvstændigt, men også sammen med andre. De er rustet til at deltage konstruktivt i samfundet og økonomien – lokalt, nationalt og globalt.
